词汇是学好英语的基础,为实现英语课程改革的目标,提高小学生学习词汇的能力和提升词汇的教学效果,巧妙运用合适的情境教学模式是必不可少的。本文从我国小学英语词汇教学的现状出发,分析实施情境教学模式的重要性和运用时所要遵循的原则,并提出小学英语词汇情境教学模式的建构途径,为小学生英语学习能力的提高奠定良好的基础。
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