本文基于"校园"合作分析中职学前教育专业"双师型"教师队伍建设的意义,针对中职学前教育专业"双师型"教师队伍建设面临的问题,提出相应的建设策略:利用国家利好政策,构建完善的"双师型"教师队伍培养体系;制订详细的合作方案,拓展"校园"合作深度和广度;制定多元化的教师培训机制,推行"专项考核,持证上岗"制度;建立赏罚分明的晋升机制,督促教师进行深造提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
