《中国学生发展核心素养》项目研究成果的公布和新高考改革方案的提出,对学生自主发展、选择规划意识的形成等方面提出了更高要求。江苏省太仓高级中学立足实际,提出具有针对性的实施策略,即构建了指向学生自主发展的分年级演进式生涯教育课程体系:高一年级重在帮助学生形成生涯意识,培养生涯觉察能力;高二年级重在引导学生在生涯探索中树立理想;高三年级重在引导学生在生涯选择与决策中发展自我,成长为全面发展的人。
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