公共卫生安全事关全人类的安全发展,临床医学专业学生不仅需要熟练掌握临床知识,而且需要掌握公共卫生相关知识分析环境与健康的关系,以适应现代医学科学的快速发展和国家对医疗卫生服务的需求。《卫生学》是一门综合性学科,对于提高医学生健康教育水平具有重要作用。在传统教学中普遍存在教学内容多,教学时数少等问题,难以实现深度学习。本文探讨了基于微课+PBL的混合教学模式应用于《卫生学》课堂教学的意义,以及实现过程,切实提高未来医务工作者的公共安全意识。
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