注意缺陷多动障碍与正常儿童心算事件相关电位及行为学特征比较

作者：沈惠娟; 董选^*; 罗跃嘉; 吴婷; 易阳; 江凯华; 陈琳

来源：中华行为医学与脑科学杂志, 2014, 23(07): 619-621.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1674-6554.2014.07.013

• 注意缺陷多动障碍儿童
• 心算
• 左右大脑半球
• 事件相关电位
• 行为学

目的比较注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿与正常儿童执行心算任务时左右大脑半球事件相关电位(ERP)及行为学特征, 探讨ADHD心算神经机制。方法对象ADHD组32例, 正常对照组32名, 采用20以内加、减、乘法心算任务, 进行ERP及行为学检测。结果 (1)ERP:①心算加、减、乘法左右额区N2波幅比较:ADHD组差异无统计学意义[加法(-6.2±7.3)μV, (-6.6±8.1)μV;减法(-5.5±6.4)μV, (-5.8±6.5)μV;乘法(-5.9±8.2)μV, (-6.0±8.6)μV;均P>0.05]。正常组左额区(F3)明显高于右额区(F4), 差异有统计学意义[加法(-6.8±4.0)μV, (-5.9±4.3)μV;减法(-7.5±4.8)μV, (-6.3±4.4)μV;乘法(-6.9±3.7)μV, (-5.7±4.4)μV;均P<0.05]。②ADHD组执行减法任务时额区N2波幅明显低于加法及乘法, 正常组则减法最高。③心算加、减、乘法左右额区N2潜伏期比较:二组比较均差异无统计学意义(P>0.05)。(2)行为学:①反应时间:ADHD组明显长于正常对照组, 差异有统计学意义[加法(983±183)ms, (833±164)ms;减法(1 005±160)ms, (859±170)ms;乘法(975±180)ms, (836±175)ms;均P<0.05]。②正确率:ADHD组均低于正常组。结论 ADHD心算时大脑激活无明显优势半球, 功能协调受限, 处理冲突信息及判断决策障碍, 尤其减法更为明显。

• 单位
  深圳大学; 南通大学