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摘要
当代创造教育理论是由陶行知先生最先提出的，在陶行知创造理论当中，“教学做合一”的教学理念更是针对特殊环境下的特殊教学方式出现的一种教育理论，其不仅能够有效推动学生的个性发展与全面成长，同时也能够推动当前的教育改革与时代进步。在当前小学美术课堂当中，为落实“双减”政策，教师要更加注重创新教学理念与教学模式。在陶行知创造教育视角与“双减”政策的背景下，小学美术绘画教学应当注重改变师生关系和教学氛围，利用试错教学来激发学生的绘画学习兴趣。基于此，本文对于当前小学美术教学当中存在的问题进行简要分析，并探讨当前“双减”政策与陶行知创造教育视角下小学美术绘画试错教学的有效措施。
