基于能力培养的国际结算课程探究性教学研究

作者：谭慧君

来源：时代经贸, 2018, (29): 95-96.

DOI：10.19463/j.cnki.sdjm.2018.29.039

• 能力
• 国际结算
• 探究性教学

探究性教学以问题为导向、以学生为主体,有利于创新性人才的能力培养。由此通过结合国际结算课程的特点和要求,从课程结构与内容、教学方法与手段、评价方式与标准、配套资源与平台四个方面说明了探究性教学的实施情况。

• 单位
  湖南工业大学