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摘要
符号互动论20世纪初发源于美国的社会学领域,其主要理论主张是:人在与他人的互动过程中确立自己的身份;这种互动并非一种机械的刺激-反应过程,而是基于一定的意义阐释之上,意义的阐释需要借助符号(特别是语言)来进行;人与社会并非一成不变的实体,而是处于不停的互动与变化过程中。符号互动论的理论家们先后提出了普遍化他者、首要群体、镜中自我、印象管理等一系列富有创见的理论术语,从不同侧面阐明和发展了符号互动论的观点。符号互动论目前已经被广泛运用到医患关系、学校教学、心理咨询等领域中,它或许能够为文学批评提供一种新的视角,为文学批评注入一种来自社会学的活力。
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