摘要

在小学语文教学中,阅读教学是重点,通过阅读教学能够有效地促进学生语文核心素养的提升。在核心素养理念下,教师要为学生提供本色阅读的机遇,为学生给予众多阅读启迪以及引导。基于此背景,笔者对紧扣文本内容,引导本色阅读和基于读写结合,引导本色阅读的策略进行了探索。