用“穿越”的方式释放表达力——《我是一只小虫子》教学设计

作者：陆心怡

来源：教育视界, 2022, (08): 60-62.

• 《我是一只小虫子》
• 创设情境
• 游戏化教学
• 归类识字

教学《我是一只小虫子》一课，可创设“漫游虫子王国”的情境，引导学生“穿越”进课文，在情境中归类学习生字，细读梳理文本内容，以“小虫子”的身份创意表达。通过这种游戏化的方式，让学生体验小虫子有意思的生活，提升表达能力。