在推进教育体制改革的过程中,学生科学思维的培养受到了教师的关注。许多高中生物教师着眼于实验教学的现实问题,采取创造性的教学策略来提升学生的科学思维能力及水准,培养学生良好的学习行为习惯,提升学生的生物学习成绩,确保学生能够掌握适合自己的学习技巧。
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