跨学科融合构建高中生活美育课程

作者：许静

来源：安徽教育科研, 2023, (21): 109-111.

• 生活美育
• 课程
• 跨学科
• 高中教学

当下美育已经被纳入国家教育方针，美育整体目标是要构建一种审美化的“文明生态”。高中阶段的美育不能局限于艺术教育，需要结合多学科知识，基于人文教育，以生活为课堂，汲取营养，构建以学科课程为核心，创新校本课程，延展活动课程的生活美育课程体系，生成“课程+校本+活动”三位一体的美育课程，促进学生形成良好审美素养和品格。