让爱和尊重伴随孩子一生

作者：齐雨

来源：教育家, 2022, (10): 14.

<正>乡村教育振兴不仅要依靠乡村学校教育的改善，还要重视乡村家庭教育的回归。然而，长期的二元结构使城乡之间产生了显著的教育差距，有条件的家庭更多选择把孩子送入城市学校就读，那些父母外出打工又无法进入城市学校的孩子则留在农村和老人在一起，成为留守儿童。杨洋就是广大留守儿童队伍中的一员，父母为了给他创造更好的生活条件去了重庆工作，留他自己和爷爷奶奶一起生活。小时候，杨洋每天都想妈妈，一到晚上就哭，爷爷总是板着脸告诉他“坚强的男子汉不能总是哭鼻子”。每当这时，奶奶就会用热毛巾给他擦脸，安抚他入眠。