把学生引向写作的源头活水

作者：陈澍

来源：现代教学, 2019, (05): 41-42.

• 随笔
• 写作材料
• 兴趣

本文主要阐述了教师如何利用每周一篇的随笔,帮助学生找到写作的源头活水,透过不起眼的原生态生活,发现有价值的作文材料,借此激发学生的写作兴趣,促使他们踏进写作的门槛,为培养作文立意和写作技巧打好基础。

• 单位
  同济大学