让儿童成为快乐的表达者——习作教学方略探究

作者：潘文彬

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2018, (01): 48-51.

• 快乐表达
• 儿童世界
• 儿童生活
• 儿童话语

习作是艰辛而复杂的劳作。引导儿童经历"两个转化",回归儿童世界,关注儿童真实生活,尊重儿童话语方式,引导儿童学会用智慧的表达方式抒写自己的见闻、体验和想法,享受习作的成功,使每一位儿童都能够成为快乐的表达者。