<正>让教师掌握培训的自主权都说培训是教师最大的福利,但如何保证培训的效果质量,如何激发教师成长的内动力,哪些方式更容易让教师学有所得,都是值得研究的话题。以往的教师培训,一般由学校行政部门安排,派谁去是由行政控制的。后来我们尝试由各教研组和项目组自主申报的方式,虽然下放了一些权利,但本质上还是按团队的要求来安排的,教师个体的选择权体现得并不充分。新学期,学校商讨决定:将部分培训经费划拨给教师个人,让教师自主支配。
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