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摘要
生药学课程所载药物众多,内容繁杂且连贯性、逻辑性不强,易混淆内容多,易学难记,同时生药学中蕴含着中国传统文化的精神内涵。依据生药学课程标准,结合学科特点和当前生药学发展趋势,笔者探索构建结合中医药传统文化的多元化教学模式,通过考核成绩分析、问卷调查的等方式,对多元化教学模式的教学效果分别进行了分析评价。实践表明该教学模式加强了对学生思维能力、操作能力及创新能力等综合能力的培养,切实改变了课堂讲授所占学时过多的状况,提高了教学质量,为学生提供了更多的自主学习的时间和空间,有助于培养综合素质全面发展的优秀药学人才。
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单位廊坊卫生职业学院
