“双减”背景下小学数学作业设计

作者：殷忞慧

来源：家长, 2022, (15): 19-21.

<正>小学数学作业在数学教学中扮演着十分重要的角色，有利于学生巩固课内知识，强化记忆，同时有利于学生掌握数学学习方法，培养良好的数学思维。但是，当前部分教师在数学作业布置中存在着盲目追求数量，数学作业内容固化、作业形式单一以及作业难度设置不合理等问题，不仅增加了学生的课业负担，无法起到辅助教学、提升学习效果的作用，而且单一固化的作业内容逐渐消磨了学生的学习积极性，长此以往，学生很容易对数学科目失去学习兴趣和学习信心，这显然不利于学生的数学能力培养和数学思维发展。