趣于文 乐于言——七(上)文言文教学策略探微

作者：丁玲琍

来源：考试周刊, 2020, (50): 19-20.

• 七年级上册
• 文言文
• 趣味性

如何激发学生对传统经典文言文的趣味,正确有效地实施文言文教学,是困扰广大中学教师的一大难题。本文以七年级上册教学为例,探讨如何提高文言文教学效率,指出不能机械地进行"读——译——背"的模式教学,应引导学生巧妙翻译字词、文言文造句运用词句、文本再创造品析文意、链接资源辨析主题、课外阅读加深理解,发掘文言文教学中的趣味生成点。