随着新课改的深入和改革,我国的小学教育发展虽然有一定程度的进步,但依旧没能改变小学生写作的难题。大部分小学生在小学语文的写作过程中,对作文的敏感度不高,甚至部分学生害怕写作。他们不是不会写,而是缺乏用准确简短的语言进行表达。因此,本文从"小学生存在的难题"以及"有效教学的策略"两方面,阐述了如何让有效教学走进小学语文写作课堂,减轻小学生写作的压力。
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