等差数列中的“植树问题”

作者：易礼国

来源：湖南教育(中), 2020, (06): 32-33.

<正>我在教学中曾经遇到过这样一个案例:六年级上册"分数乘法"单元的练习册中有这样一道题:■题目的本意是要学生利用"移多补少"的方法,将题中的9个加数都凑成■,然后转化成分数乘法来加以解决。在引导学生进行分析并独立计算后,班上一位成绩不错的小李同学举手说道:"老