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摘要
近年来,少儿编程在基础教育中提及的频率越来越高。Scratch作为一款专为儿童学习的图形化编程软件,因其形象直观、简单易学、功能丰富的特点,深受广大一线教师及青少年的喜爱。小学数学作为一门基础学科,是培养学生逻辑思维、创新能力的重要载体。基于Scratch的优势,如何将其与小学数学相结合来提高学生数学应用能力、问题解决能力等,是我们需要积极探索并付诸实践的课题。该文以小学三年级数学《长方形的周长》知识点为例,实践之后学生学习积极性得到提高,课堂效果有所改善。最后,笔者提出相应教学策略,希望能为一线教师提供启发与借鉴。
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