打造一支富有学科专业知识和教育教学经验、学科专业研究和教师教学研究能力、教学理论知识和教学培训能力的高水平教师教学培训师队伍,是民办本科高校整合本校教学资源,增强本校师资培训力量,促进本校师资队伍建设形成"内生促进力"的重要途径。基于实践工作经验,从教师教学培训师的产生背景、角色职责、选拔培养、团队建设四方面进行分析,探索民办本科高校校内教师教学培训师队伍建设策略。
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