对贵州省部分高校体育院系运动生理学学生成绩和日常教学进行了分析研究，发现贵州部分高校体育院系学生运动生理学教学主要存在教学中理论与运动实践脱离；教学手段单一；学生缺乏学习兴趣等问题，导致教学效果不好、质量不高，影响和制约着专业人才培养的目标达成。为此，提出了运动生理学教学改革的相关措施。
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