小学语文教学中提高学生阅读理解能力的实践研究

作者：俞小霞

来源：新课程, 2021, (19): 48.

• 小学语文教学
• 阅读理解能力
• 提高策略

小学语文课堂充满人文色彩和文化内涵,教师在教育引领的过程中应当突出学生的学习主体性,在教育目标渗透的过程中将阅读理解能力作为阅读教学的重要内容。教师应当引导学生掌握正确的学习方法和学习方式,在不断加强阅读训练的同时,让学生形成阅读思维,进而提升课堂教学效果。