《普通高中音乐课程标准》对高中音乐课程内容进行了拓展,采用了模块教学方式,设计了音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧六个模块。舞蹈为音乐的姊妹艺术,此模块的设立,可以使学生接受艺术熏陶,有助于他们塑造良好的姿态性格,培养良好的身体素质及心理素质。文章主要论述了在科学训练舞蹈技术、技巧的基础上,如何重视音乐知识的培养,将音乐与舞蹈学习有机结合,以及在教材内容的选择上,如何有效地融合多元文化,如何注重学生创造意识的开发,并作出了认真的思考和探究。
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