想象在声乐教学实践中的创造性功效

作者：王振宇

来源：北方音乐, 2011, (09): 108-109.

• 想象
• 创造性
• 发声训练
• 歌唱实践

想象是一种艺术思维,也是一种创造艺术。本文旨在强调想象在声乐学习的作用,并通过个人实践中的体会,来证实想象在完成歌唱的"技术性阶段"向"艺术性阶段"转变中所具有创造性价值。

• 单位
  宝鸡文理学院