以新文科的精神要义审视当前高校国防教育，存在惯性思维导致融合意识不足、“课程”背景下名“扬”实“抑”、缺少行业特色的“大众化”倾向、对现代科技的应用尚显匮乏等现实问题。新文科视域下，推动高校国防教育创新发展，要以交叉融合为指引提升教育理念，找准知识生成中的自身定位，借助技术赋能创新教育教学新场域，着眼于学科创生构建学术研究的促进机制。
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