本研究以广州番禺职业技术学院2021年模具设计与制造专业的人才培养方案为例，重点分析了高职教育中工科专业课程设置问题，对工科专业的培养目标、教学执行方式、教学成效进行了深度解析，并对工科课程设置提出可行性建议。最后，通过加强校企合作、强化技能考核，实现模具专业技术技能人才培养目标。
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