微课无论对于学生还是对教师而言,无疑都是一次思想改革,它促成了一种自主学习模式。介绍了微课的基本功能及在工程测量课程中引入微课的意义,分析了制作工程测量微课时的基本要求及适用方法。通过对我校近几年工程测量微课程的总结,对微课在水利工程测量课程教学改革中的积极推动作用进行了分析讨论。本文系课题组成果。
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