竞赛作为一种应用型教学形式，运用得好有助于培养和塑造创新型人才。文章基于对大学生创新能力的要求和竞赛教学的发展，构建并检验含有中介效应的模型。结果表明：竞赛任务对创新行为有显著的正向影响；团队反思和学习投入在竞赛任务对创新行为影响中均起中介作用；团队反思不仅直接影响创新行为，还能通过加大学习投入来促进大学生创新能力的发展。
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