高中数学教学策略是由教学设计策略、教学实施策略等组成,其中教学设计策略是基础,一个高中数学教师只有掌握了良好的教学设计策略,才能为理想课堂的达成绘就美好的蓝图.从数学素养提高的角度来看,高中数学教学设计策略必须建立这样的认识:教学设计策略是服务数学素养提高的,数学素养可以成为教学设计策略的指导性概念.教师在进行教学设计的时候,必须重点思考如何通过一个具体数学知识的教学,去培养学生的数学眼光、数学思维以及数学语言的运用能力.
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