<正>任何知识和技能的获得都是建立在学生原有的知识和经验之上。相对于体育学科而言,运动技能的获得是建立在学生现有运动技术水平之上,所以体育课前的学情分析是我们上好一节课的基础。本文从体育课学情分析的重要性,体育课学情分析的两个维度,体育课学情分析的常用方法三个方面简要论述了体育课学情分析的重要性和学情分析方法。一、体育课学情分析的重要性体育课属于运动技能的教学,虽然它与其他课程教学有一定的不同,但是学生运动技能的获得也是建立在学生现有运动技术水平之上,也就是说教学要建
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