<正>教学分析《声音是怎样产生的》是大象版小学《科学》三年级上册第五单元《奇妙的声音》的第1课。本单元的科学探究目标是在教师引导下,学生能基于已有经验和所学知识,从现象和事件发生的原因等方面提出假设。教材选择声音为载体,侧重训练学生作出假设的能力。根据教材设计,本课通过音乐会上的唱歌、乐器比赛的场景展开,让学生回忆生活中听到的声音,猜想声音是怎样产生的;指导学生通过触摸感受到物体的振动,
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