中国特色社会主义进入新时代,在世情、国情、党情、民情和学情皆有诸多变化的今天,高校思政课面临前所未有的机遇和挑战。本文针对传统思政课话语体系存在的话语内容的解释力不够、话语表达感召力不强和话语体系创新力不足等问题,在坚持方向性、时代性、民族性和实践性等原则的前提下,从话语内容和话语表达两个方面对高校思政课话语体系进行重新建构,从根本上增强高校思政课的教学效果。
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