新教材中“文献阅读与数学写作”栏目的教学价值与思考

作者：何睦

来源：数学通讯, 2023, (04): 1-34.

• 新教材
• 文献阅读与数学写作
• 内涵
• 教材分布
• 教学价值
• 教学思考

对人教A版高中数学新教材中“文献阅读与数学写作”栏目进行研究,分析其内涵与教材分布、栏目特点及教学价值,并对如何实现该栏目的价值给出几点教学思考:加强教师对该栏目的认识与理解,将其上升到“课”的高度加以实施与研究;开发文献阅读与数学写作的配套微课程;不断提升教师自身的文献阅读与数学写作的能力.

• 单位
  浙江师范大学