《大学物理》课程作为高校工科学生开设的必修基础课程，是践行立德树人教育理念、推动课程思政实践的有效载体。目前《大学物理》课程的课程思政教学中仍存在一些问题，文章从教学目标的设定、教学内容的遴选、教学设计的主次等方面进行探究，提出课程思政在融入专业课教学过程中，要知识性目标与价值性目标并重；深度、广度与温度同俱，在润物无声中把社会主义核心价值观融入教育教学的整体过程之中。
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