为更好的全方面培养和提高中学生的科学品质，设计和评价实验方案的能力落实化学学科核心素养。本文基于WWHW认识论思考模型为参考，以人教版化学选择性必修3中《醇酚》为例进行教学分析，从课堂教学上强化学生对醇和酚的知识掌握，注重与学习实际相结合加深展开探究，进而深化学生评价体系等四个方面，探讨如何达成核心素养，提高学生的综合素质，落实学科核心素养。
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