高质量的具有创新意识的幼儿教师是我国学前教育未来发展的战略大势，STEM作为一种新型教育理念，它对学前教育的发展有着非常重要的价值。文章通过教学实践将STEM教育理念融入学前教育教学活动，分析其面临的诸多困境，并试图从多种途径探索解决STEM教育理念融入学前教育教学的困境，以期为学前教育建设提供有益借鉴。
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