媒体智能化带来的传媒教育变革,让教师的主体性问题再次凸显,强调发挥教师主体性作用不仅是教师个人也是传媒教育本身应对变革的一个重要思路。智媒时代教师面临教育理念和模式改变、专业身份和角色认同困难、知识结构老化、学习能力提升等多方面挑战。应对这些挑战需要教师确立和发挥自身的主体作用,拥抱新技术,建立智能化思维和教育理念;重构专业身份角色,做传媒教育的设计者和价值引导者;更新知识和能力体系,利用智媒做终身学习者;与业界建立合作通道以及优化高校教学体制,为传媒教师主体性发挥建立好的制度环境等。
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