基于“C-POTE”模型的小学语文跨学科主题活动设计

作者：钱枭

来源：求知导刊, 2023, (35): 89-130.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.35.028

• 跨学科学习
• “C-POTE”模型
• 大概念
• 问题链

跨学科学习是学习方式、教学方式变革的新方向，主张在真实的生活情境中利用不同的学科思维解决实际问题。主要论述基于“C-POTE”模型的小学语文跨学科主题活动设计，旨在让学生在跨学科主题学习活动中，结合具有逻辑性的问题链深化对学科上位概念的理解，由此在新的问题情境中学会迁移，并为教师在跨学科主题设计、活动实施上实现预估评价与科学打磨。