意识提升,有效提问——提升初中数学教学有效性的两点思考

作者：胡小明

来源：数学教学通讯, 2018, (05): 66-67.

• 初中数学
• 有效教学
• 课堂提问

要提升课堂教学的有效性,不仅要在意识上有所提升,还要注重提问的有效性.这里的意识提升指的是在教学着眼点上注重多视角的观察与融合,有效的提问应控制有度,让问题设置更接近新课程的教育教学理念.