合理解决“偏区”问题,促进幼儿全面发展

作者：刘文秀

来源：才智, 2018, (22): 16.

• 幼儿
• “偏区”
• 全面发展
• 策略

通过对陶行知先生关于幼儿素质教育思想和《指南》的学习和领悟以及对现实教育中幼儿"偏区"问题及原因的分析,提出从家园合作、环境的布置、材料的投放、区域之间的互动及讲评环节这五个方面探索解决这一问题的有效策略。