城乡初中英语课堂师生互动差异的原因分析

作者：李春红

来源：校园英语, 2020, (01): 168-169.

• 初中英语
• 课堂教学
• 城乡差异
• 师生互动

随着素质教育的不断深入与发展,英语教学改革的不断推进,城乡之间的英语教学差异日益凸显,这种差异主要体现在师生课堂互动频率和学生的课堂积极性等方面。本文将通过对英语课堂师生互动的城乡差异的原因进行分析,并提出相应的解决措施,探究缩小城乡学生英语学习差异的方法。