<正>《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的一个重要变化，是优化了课程的内容结构，明确各门课程用不少于10%的课时开展综合性的跨学科学习，以加强学科间的联系，带动课程综合化实践，强化学科学习的实践要求。“新课标”也提出了一些参考主题，如钢铁战士、劳动最光荣、身心共成长、破解运动的“密码”、人与自然和谐美等5个跨学科学习主题。如何进行项目化设计？体育教师该如何应对？
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