近年来对教学内容与教学评价体系的改革,使得职业院校的学分制已经成为了一个重要的教学内容。但由于职业院校的学生入学人数多,基础参差不齐等原因。往往职业院校学分制的实施情况会出现很多的问题。在欧美国家,学分制的实施早有基础与渊源。职业教育往往也能够针对不同地区的教育进行较大范围的改变。而在我国,由于学生的入学的基础不同,在学习阶段接受的教育也不同。因此,学分制的实施总是存在诸多的问题。基于此,本文就探讨对职业院校学分制的实施与改变的问题,并对其中存在的问题进行探讨与分析。
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