2022年浙江高考第13题的溯源与拓展

作者：刘颖; 丁新伟; 刘盼; 王柏岭^*

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(24): 66-70.

• 核心素养
• 模型建构
• 创新思维
• 迁移拓展

以2022年浙江高考第13题为例,通过对高考试题的溯源与拓展引领教与学,让学生经历、感受对模型的基本建构、精细建构、函数建构、拓展建构、拓展迁移、创新应用,培养学生模型建构能力;通过对课本习题的深入发掘、拓展探究,培养学生多角度、开放式地思考问题,创新性地应用知识解决实际问题,发展学生的科学思维。