巧设学习任务单 提升阅读有效性——以《诗经·氓》教学为例

作者：刘翠红

来源：中学语文·教师版, 2020, (27): 9-10.

<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出:"注重学生核心素养,提升学生思维发展和鉴赏能力,提高阅读的有效性。"基于此,语文课程教学改革从学生学习语文的规律出发,提出了以语文实践为主线的18个任务群学习,将注重学生语言、审美、文化等方面的发展作为语文任务学习的重点。笔者认为要想真正提高学生多层次的目标发展,提升其综合素养,必须巧设学习任务单,从而有效地推进语文阅读教学走向高效。