当下我国在教育方面进行了全面的改革与发展,产生了各种各样的改革理念,使得人们更加注重数学思想的培养,能够让数学思想融入到整个教学当中,对于学生的数学思想理念能够做到充分的体现,同时在进一步教学开展应用当中能够取得良好的教学成果,对于学生的数学思维能力能够做到全面的提高,使得小学生能够更好地应对各种数学问题。所以说本文对小学数学教学当中数形结合的思想渗透进行充分的研究,并提出相关性的建设意见,以此希望对整个的小学数学教学发展起到一定的促进作用。
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