《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下称“新课标”）指出高中数学教学要以学生发展为本，优化课程结构，把握数学本质，启发学生思考。在此背景下，教师应优化传统教学思路，提升课程教学的有效性。立足高中数学实际教学情况，分析新课标背景下的教学原则，从课前准备、教学导入、教学模式应用、数学思想渗透四方面出发，提出提高高中数学课程教学有效性的策略。
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